学校有三处校名牌，别离用不同的字体，悉数为铜材制造，强化学校在师生心目中的重量。

  校名牌：学校有三处校名牌，别离用不同的字体，悉数为铜材制造，强化学校在师生心目中的重量。

  校训墙——真善健美 家国全国：八个金色大字粘贴在赤色花岗岩影壁墙上，下面是喷水池，周边以龙爪槐、黄杨环抱。

  校标——银鹰欲飞：由试验二字的汉语拼音打头字母SY变形成为不锈钢造型，坐落在花岗岩基座上，酷似一只蓄势待飞的银鹰，金色的球体表明太阳，标志着教育的阳光雨露。“蓄势待飞”正表现了基础教育的基本特征。

  校徽：圆形，蓝白双色，外围是双语校名，中心主体图画是校标和书本的组合。校色：蓝白双色：安静、宽广、高远、调和。

  三旗杆：为留念香港回归所建，汉白玉基座及引阶，三旗杆竖立，中心最高的为国旗，两边稍矮的别离是校旗和校红十字旗。每至周一升旗典礼，先是庄重的升国旗典礼，然后再将校旗和校红十字旗缓缓升上蓝天。

  杏坛时空——仿铜群雕：银杏树下，正中安坐的为孔子，周边是今世的学生，地上有孔子用的书简和现在孩子们玩的足球，将两千多年的时空紧缩构成一个景点。孔子标志着优异的教育传统，学生代表着当今年代，寓意为：教育既要发扬优异的教育传统，又要与时俱进、变革立异。

  学校畅想曲——仿铜浮雕：代表着德、智、体、美全面发展的学生造型在学校中并不罕见，而在画面中融入本校有代表性的一些文明景点和现代元素，无疑增加了亲切感与感召力。画面多用活动的曲线增添了其韵律美，故名为“学校畅想曲”。

  日晷：日晷盘面，岁月的活动提示着广阔师生要爱惜韶光。底座刻有朱熹的诗句（要求师生会背诵）：“人生易老学难成，一寸岁月不行轻。未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声。”科学教师还能够引导学生探求日晷盘面的时辰与现代时钟时刻的对应联系，进行科学教育。

  紫藤书廊：住宿生课外读书游戏的场所，坐落学校东侧宿舍前，春暖花开，紫色如云，取紫气东来之义，标志着孩子们的幸福生活。紫藤花天然也就成为丰台区试验小学“校花”的不贰挑选。

  留念树：学校中心美化区的三棵雪松命名为“英豪树”，为留念中国驻南联盟大使馆的三位罹难记者所栽种；校训前的两棵龙爪槐为“回归树”，为留念澳门回归所栽种，“龙”（龙的传人）与“槐”（思念祖国）都有很好的标志意义；还有党政工团队一起栽种的银杏树，命名为“同心树”。

  国学小书院：学校近期将图书馆一起命名为“国学小书院”，又称“青衿阁”，装备了足够的合适孩子吟诵的国学经典教材和春秋年代的服装和头冠，教师们在这里安排学生国学经典吟诵活动，让学生在情境中体会。国学小书院渐渐的变成了学校的一道新风景。

  校鸽：师生都难以舍弃的校鸽，300余只的校鸽宗族从前激发了师生极大的爱心，在学校里演绎着人与动物调和生计的旋律。但在禽流感时期校鸽被撤销送人，鸽巢拆除了，而到现在仍有飞回的几十只精英，永久休息在学校里，与师生一同生活着。